IMT Atlantique, grande école d’ingénieurs généralistes relevant du ministère de l’Économie, des finances et de la souveraineté industrielle et numérique, annonce la nomination de Guillaume Moreau au poste de Directeur de la Recherche et de l’Innovation. Il succède ainsi à Laurence Le Coq, qui a été nommée Directrice déléguée à la recherche et au développement économique de l’Institut Mines Télécom.

Membre de l’Institut Mines-Télécom, IMT Atlantique est née le 1er janvier 2017 de la fusion des écoles Mines Nantes et Télécom Bretagne, elle dispose de 3 campus situés à Brest, Nantes et Rennes.

Classée 4ème école d’ingénieurs en France selon le palmarès 2024 de L’Étudiant, parmi les 100 premières institutions mondiales du classement THE Impact et les 400 premières universités du classement THE World University Ranking, elle jouit d’une reconnaissance internationale.

Elle combine recherche fondamentale et innovation technologique pour répondre aux défis environnementaux, numériques et sociétaux. Ses onze départements, ses six unités mixtes (GEPEA, IRISA, LATIM, LABSTICC, LS2N et SUBATECH), des collaborations avec des institutions prestigieuses telles que le CNRS, l’INRIA ou INSERM ainsi que des universités et écoles d’ingénieurs, et ses 26,3 millions d’euros de contrats de recherche illustrent sa capacité à produire des résultats concrets pour l’industrie.

Guillaume Moreau, nouveau Directeur de la recherche et de l’Innovation d’IMT Atlantique

Guillaume Moreau, 51 ans, a dédié sa carrière à l’enseignement et la recherche.
Titulaire d’un Doctorat en informatique de l’Université de Rennes I – IRISA, et d’un diplôme d’ingénieur en informatique de L’ENSIIE, il a débuté comme professeur d’informatique à l’École Centrale de Nantes. Il y a également développé une solide expérience d’encadrement et de gestion d’équipes, en tant que Directeur du département informatique et mathématiques, puis au poste de Directeur de la formation.

En 2020, il a rejoint l’IMT Atlantique en tant que Directeur délégué à la recherche et à l’innovation, secondant Laurence Le Coq. Parallèlement à ses responsabilités administratives, Guillaume Moreau mène une activité de recherche active au sein du Lab-STICC (Laboratoire des Sciences et Technologies de l’Information, de la Communication et de la Connaissance, UMR CNRS 6285), se spécialisant dans les domaines de la réalité virtuelle et augmentée. Il est l’auteur de 35 publications dans des revues internationales et nationales, de 5 ouvrages et de plus de 100 communications dans des congrès internationaux. Il a également encadré une trentaine de thèses, présidé de nombreux jurys de thèses et participe à des comités d’évaluation et projets au sein de l’Agence Nationale de recherche (ANR) et du Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement (HCERES).

Au cours de sa carrière, Guillaume Moreau a piloté ou contribué à de nombreux projets de recherche collaboratifs et bilatéraux, financés par des sources publiques et privées, impliquant des universités, des centres de recherche et des entreprises, tant en France qu’à l’international. Sa nomination à la tête de la recherche d’IMT Atlantique s’inscrit dans cette dynamique.

En 2012, Centrale Lille, établissement public d’enseignement supérieur, était l’une des premières écoles d’ingénieurs à s’emparer des sujets IA et data science et depuis n’a cessé d’intégrer davantage d’IA dans ses formations. Ce 27 août, elle a annoncé que de nouveaux modules et électifs seraient proposés aux élèves de l’École Centrale de Lille et de l’ENSCL dès la prochaine rentrée universitaire.

Créé en 1854, Centrale Lille forme des ingénieurs et des chercheurs de haut niveau. Ses quatre écoles d’ingénieurs, l’École Centrale de Lille (ingénieur généraliste), l’ITEEM (ingénieur manager entrepreneur), l’IG2I (ingénieur pour les systèmes d’informations et les systèmes industriels innovants), et l’ENSCL (ingénieur chimiste) regroupent plus de 2000 étudiants et sont aujourd’hui une référence dans le monde de l’enseignement supérieur.

À l’École Centrale de Lille

Dès la rentrée, deux nouveaux électifs (cours optionnels) seront disponibles pour les élèves de 1ère et 2ème année :

• Deep Learning : Encadré par Benoit Trouillet, cet électif permettra aux étudiants de comprendre les fondements des réseaux de neurones profonds, essentiels dans les modèles d’IA contemporains.
• Représentation des signaux et problèmes inverses : Dirigé par Pierre-Antoine Thouvenin, ce cours se concentrera sur la reconstruction d’informations à partir de données incomplètes, avec des applications allant de l’astrophysique à la physique des matériaux.

Pour les étudiants de 3ème année, le parcours “Sciences des données et intelligence artificielle” s’enrichit de nouveaux cours sur l’apprentissage profond. De plus, les élèves ont la possibilité de suivre un Master Data Science en double-diplôme, en collaboration avec l’Université de Lille et l’IMT Nord Europe.

L’IA est en outre abordée dans les 5 autres parcours de 3ème année en vue d’applications à l’ingénierie :

• dans le parcours “Industrie 4.0” du thème “industrie du futur” ;
• dans les parcours ” Systèmes Intelligents et réseaux avancés de communication” et “Réseaux du futur et intelligence ambiante “du thème «”Smart system et smart  environments” ;
• dans les parcours “Construction & matériaux durables” et “Energie, mobilité électrique et réseaux intelligents” du thème “Construction durable et énergie”.

Parallèlement, des conférences mensuelles, animées par des entreprises de divers secteurs, sont organisées pour les étudiants. Ces sessions offrent une interaction directe avec les professionnels, couvrant des sujets variés allant des applications pratiques de l’IA à ses implications éthiques.

Un Data Challenge est organisé chaque année à l’attention des élèves centraliens et du master Data Science. Sur une semaine, les étudiants travaillent sur des projets ayant trait aux LLMs, à la vision par ordinateur ou encore à la reconnaissance automatique des émotions.

À l’ENSCL

Les élèves ingénieurs de l’ENSCL bénéficieront de nouveaux contenus pédagogiques, incluant un MOOC de dix heures qu’ils devront suivre au semestre 7 et une mineure de 20 heures dédiée à la programmation et à la mise en œuvre d’algorithmes d’IA. Ces formations visent à renforcer leurs compétences dans l’application de l’IA à la chimie, notamment dans des domaines émergents comme la chemoinformatique, domaine de la science qui consiste en l’application de l’informatique aux problèmes relatifs à la chimie.

L’IA joue un rôle croissant en chimie, facilitant des avancées significatives dans la prédiction des propriétés chimiques, la simulation des réactions complexes, et la conception de processus plus respectueux de l’environnement.

Avec ces nouvelles initiatives, Centrale Lille continue de former des ingénieurs et des experts en IA capables de répondre aux défis technologiques de demain, tout en contribuant à l’innovation dans des secteurs variés.

Grande école d’ingénieurs généralistes relevant du ministère de l’économie, des finances et de la souveraineté industrielle et numérique, IMT Atlantique annonce confier la direction de son nouveau département dédié aux sciences des données à Tinashe Mutsvangwa, où il supervisera les activités dans le domaine de la recherche et de l’enseignement.

Née le 1er janvier 2017 de la fusion des écoles Mines Nantes et Télécom Bretagne, disposant de trois campus à Brest, Nantes et Rennes, IMT Atlantique est l’une des 10 premières écoles d’ingénieurs de France, une des 500 premières universités mondiales du THE World University Ranking. Elle fait partie de l’Institut Mines-Télécom, un ensemble d’établissements d’enseignement supérieur français spécialisés dans les sciences et technologies de l’information et de la communication, ainsi que dans les sciences de l’ingénieur.

Les principales missions d’IMT Atlantique sont la formation d’ingénieurs généralistes hautement qualifiés, la recherche scientifique et technologique de pointe, ainsi que l’innovation dans les domaines du numérique, de l’énergie et de l’environnement. L’école accorde une grande importance à la coopération avec l’industrie et les partenaires académiques, favorisant ainsi le transfert de technologies et contribuant au développement économique et social de la région Bretagne-Pays de Loire et au-delà.

IMT Atlantique propose une variété de formations allant des cycles ingénieurs classiques aux formations par apprentissage, en passant par des masters spécialisés et des doctorats. Elle est également impliquée dans de nombreux projets de recherche nationaux et internationaux, notamment à travers ses laboratoires de recherche associés au CNRS, à l’INSERM et à d’autres institutions académiques.

Un département dédié aux sciences des données

Avec ce nouveau département, l’IMT Atlantique vise à développer des activités de recherche et d’enseignement dans le domaine interdisciplinaire des sciences des données, en forte interaction avec des enjeux industriels et sociétaux (santé et environnement). Les activités de recherche seront menées en collaboration avec le Lab-STICC ( Laboratoire des Sciences et Technologies de l’Information, de la Communication et de la Connaissance, UMR CNRS 6285) et le LaTIM, (Laboratoire de Traitement de l’Information Medicale, UMR1101 INSERM).

Tinashe Mutsvangwa, Directeur du département d’enseignement et de recherche Data Science d’IMT Atlantique

Titulaire d’un Doctorat en Ingénierie biomédicale, Tinashe Mutsvangwa, avant de rejoindre l’équipe d’IMT Atlantique, occupait les fonctions de Directeur adjoint de la division d’Ingénierie biomédicale de l’Université du Cap, en Afrique du Sud.

Il apporte à IMT Atlantique son leadership scientifique, son expertise académique et son expérience dans la gestion de projets internationaux interdisciplinaires. Il a notamment supervisé un partenariat avec IMT Atlantique sur l’analyse des images médicales et a dirigé des laboratoires de recherche, dont l’Image-based Inferencing and Distributed Diagnosis Lab (Mi2d2 Lab) à l’université du Cap, où il a géré des projets de transferts de technologies université-privé, des activités d’essaimage et des campagnes de financement de programmes d’enseignement et de recherche.

Reconnu pour ses contributions scientifiques, Tinashe Mutsvangwa a participé à de nombreux comités scientifiques et a publié une cinquantaine d’articles dans des revues internationales. Ses travaux de recherche et d’enseignement ont été récompensés par plusieurs distinctions prestigieuses, notamment l’Oppenheimer Memorial Trust Sabbatical Fund (2021), le Swiss National Science Foundation Scientific Exchange (2021) et la RBUCE W Junior Chair in Biomedical Imaging (2012).