Pour ses 25 ans (la première version 0.1 étant sortie le 12 juin 2000), nous avons le plaisir de vous annoncer la publication de la nouvelle version majeure de la suite éducative GCompris.
Cette nouvelle version, sortie le 30 janvier 2025, contient entre autres cinq nouvelles activités, listées dans la suite de la dépêche, ce qui porte le nombre d’activités à 195.

Nouvelles activités

« Croquis » est une activité pour dessiner librement avec de multiples outils pour permettre aux enfants d’explorer leur créativité.

« Utilise les compléments à 10 » est la continuation des activités de complément à 10 existantes. Celle-ci aide les enfants à échanger les nombres pour calculer facilement une somme.

« Addition verticale » est une activité pour écrire une addition et la résoudre.

« Soustraction verticale » est similaire à l’activité d’addition mais pour la soustraction avec la méthode de l’emprunt par regroupement.

« Soustraction verticale (méthode de l’emprunt par compensation) » est similaire à celle dessus mais avec la méthode de l’emprunt par compensation.

Améliorations d’ergonomie

Un écran de chargement a été rajouté sur les versions bureau. Nous avons eu des remontées de problèmes car sur certains ordinateurs, GCompris mettait du temps à se lancer et aucun indicateur visuel n’était affiché (GCompris attendait d’avoir chargé toutes ses données avant d’afficher le menu principal).

Lors d’un changement de langue dans le panneau de configuration, celle-ci sera maintenant appliquée directement à la sortie de la configuration, il n’y a plus besoin de redémarrer GCompris pour qu’elle prenne effet.

Côté technique

Cette version est la première version majeure développée avec Qt 6. Elle nécessite un compilateur gérant C++17. Cela implique des changements au niveau des versions des plateformes prises en charge :

• Il n’y a plus de version 32 bits pour Linux et Windows. Qt ne fournit plus de version pré-compilées et nous n’avons pas le besoin de créer une version 32 bits pour le moment.
• Android seulement à partir de la version 8.
• Plus de macOS non plus : les développeurs principaux n’ont pas accès à un ordinateur récent sous macOS permettant de compiler, packager et surtout tester et maintenir la version générée. Un développeur KDE a proposé son aide, nous allons voir où cela nous mène.
• Plus de Windows 7 et 8.

Sous Windows, le moteur de rendu par défaut a été modifié à Direct3d11.
Une nouvelle option en ligne de commande permet de choisir le moteur de rendu: « --renderer=opengl/software/direct3d11/direct3d12/metal » selon le système d’exploitation utilisé et son support.

Traductions

Toutes les activités ont eu leurs descriptions mises à jour. Cette grosse mise à jour de fond a été effectuée par Anne-Françoise, Emmanuel et Rachel, tous les trois professeurs des écoles de la circonscription de Saumur.

Au niveau localisation, deux nouvelles langues font leur apparition (sanskrit, géorgien) portant le total de langues (traduit à au moins 80 %) à 44 !

Nous remercions toutes les personnes qui nous ont aidé à faire cette nouvelle version !

Dix ans après avoir entamé sa migration à Qt, nous avons le plaisir de vous annoncer la publication de la nouvelle version de GCompris, le logiciel éducatif pour les enfants de deux à dix ans.
Cette nouvelle version, sortie le 21 février 2024, contient entre autres huit nouvelles activités, listées dans la suite de la dépêche, ce qui porte le nombre d’activités à 190.

Nouvelles activités

« Classes grammaticales » est une activité d’aide à l’apprentissage des classes grammaticales (la nature des mots). Cette activité permet d’apprendre les classes grammaticales les unes après les autres.

« Analyse grammaticale » est la suite logique de « Classes grammaticales ». Elle propose de faire l’analyse grammaticale de phrases entières en demandant de trouver tous les mots de plusieurs classes grammaticales.

« Calcudoku » est un jeu d’arithmétique, similaire dans son principe au Sudoku, où l’objectif est de remplir une grille de nombres à partir de calculs spécifiques.

Attention, « Trouve 24 » est une activité addictive pour celles et ceux qui aiment le calcul mental ! Cette activité de calcul a pour objectif de rechercher mentalement une opération permettant en utilisant 4 nombres et des opérateurs fournis de trouver 24.

« La frise » est une activité qui pourra intéresser tous les parents d’enfants de moins de 8 ans. Elle permet très graduellement de travailler puis de mémoriser des motifs de frises. Dans un premier temps, il faudra compléter des frises, puis dans un second les mémoriser et les compléter, exercice intéressant même pour les parents et les grands-parents !

L’activité « Repérage sur ligne graduée » a été développée suite à une demande d’un professeur de l’Éducation nationale. Depuis quelques années les élèves français du primaire sont confrontés une à deux fois par an à une évaluation nationale comprenant le positionnement de nombres sur ligne graduée. L’exercice est intéressant, mais il manquait un outil facile à utiliser pour entrainer la capacité à bien prendre en compte les différentes variations du problème : bornes variables, pas variables. L’outil est maintenant là, n’hésitez pas à le faire découvrir à l’enseignant de vos enfants !

« Trouve le nombre sur une ligne graduée » est le pendant de l’activité précédente et permet de consolider la notion de repérage sur la ligne graduée. L’objectif y est de placer la valeur donnée sur une ligne graduée.

« Trouve les nombres adjacents » est destinée aux enfants de maternelle et de CP, et a pour but de travailler la frise numérique. L’enfant devra trouver quels nombres sont placés avant, au milieu ou après la séquence donnée.

Divers

Au niveau localisation, deux nouvelles langues font leur apparition (swahili, bulgare), une autre revient (galicien).
D’un point de vue graphisme, cette version conclut aussi le travail de Timothée pour harmoniser l’ensemble des graphismes de toutes les activités.
D’un point de vue technique, un travail de fond a été réalisé sur les fichiers de données téléchargées (voix, images et musiques de fond) pour pouvoir les mettre en cache sur les serveurs. La date de dernière modification dans git fait maintenant partie du nom du fichier et le code a été simplifié afin que nous puissions par la suite rajouter d’autres types de ressources à télécharger.

Comparaison avec la version Gtk+

Si l’on fait un petit retour en arrière, la dernière version en Gtk+ avait 149 activités, la version Qt en contient actuellement 190.
Quasiment toutes les activités de la version Gtk+ ont été recodées dans cette version, même s’il nous manque encore une activité importante de la précédente version : l’activité d’animation (qui avait été commencée mais qui a des problèmes de latence non résolus sur android et a été mise de côté).
Niveau localisation, je n’ai pas les statistiques exactes mais la version Gtk+ était traduite en 74 langues (certaines très partiellement traduites), la version Qt en propose 42 (avec 80% de chaînes traduites au minimum).
La partie administration est aussi manquante par rapport à la version Gtk+. Nous travaillons à intervalles irréguliers depuis quelques années à essayer de faire un serveur, mais par manque de temps, cela n’avançait pas aussi vite que souhaité. Bruno, que vous avez pu lire dans le journal pour la perception des couleurs pour les daltoniens, et principal contributeur en nombre d’activités de cette version 4.0, a repris et simplifié puis amélioré une grosse partie du code existant. Idéalement, on aimerait faire une première version afin d’avoir des retours des instituteurs et des institutrices rapidement. Un journal/dépêche sera publié pour présenter tout cela le moment venu.

N’hésitez pas à faire découvrir cette nouvelle version à vos connaissances, particulièrement si ces personnes sont professeurs des écoles, en particulier l’activité « Repérage sur ligne graduée » écrite pour aider à préparer les évaluations nationales.
Les activités d’analyses grammaticales (testées en classe) permettent également de motiver les élèves à travailler leur grammaire.